…er en kunstnerisk og informativ installasjon
som formidler et mangfold av visdom.
…er et instrument for dialog og livsmestring
for barn, ungdom og voksne.
…danner en historisk ramme for en
ny og spennende læremåte.
…er en metode for utvikling og utveksling av
individuelle og sosiale verdier.
EN RAMME FOR DEN GODE DIALOG?
Utfordring
En forholdsvis stor utfordring vi i lang tid har stått i, både her til lands men også i mange andre land, er måten vi møter det ukjente på. Hvordan opptrer vi overfor de som tenker annerledes, de som er annerledes, de som tror på noe annet enn meg og de som har en annen legning, hudfarge eller status enn meg. Og hvordan skal vi klare å få gjort noe med mobbing?
Lite inkluderende holdninger påvirker våre møter og samtaler på nett, på skolen eller på gata. En dårlig dialog øker polariseringen og skaper steile fronter som igjen kan føre til hat. Kan dette til syvende og sist være med på å true vårt demokrati? Vil det være mulig å skape en trygg arena for dialog som kan hindre utenforskap, utjevne forskjeller, gi refleksjon og skape mellommenneskelig forståelse?
Mye kan tyde på at det er behov for at barn og unge får trening i å snakke sammen på en dannet og balansert måte, spesielt der uenighet råder og sosiale og kulturelle forskjeller er store. Derfor kan det være en god idé å utvikle en arena hvor elevene kan føle seg trygge for å si sin mening og hvor man lytter, lærer og snakker sammen.
Idé
En sirkel med diameter på ca. 14 meter, bestående av 16 plakater med motiver og tekst, danner en arena for samtaler mellom barn og ungdom. Bildene er trykket på store frittstående metallplater som holdes oppe av aluminiumssøyler festet til et fundament av mur. Hvert bilde har innprintet et sitat. Symbolsk tilsvarer den åpne sirkelen de mange-tusenårige steinringene og tingstedene vi har her i Norden og mange andre steder i Nord-Europa. Sitatene på skiltene gir assosiasjoner til grunnleggende demokratiske og menneskerettslige prinsipper. Inni sirkelen er ordet fritt. I Sirkelen kan skoleelever i alle aldre sanse, undre seg, tenke, lytte og diskutere om sentrale emner innen liv og samfunn. Her står verdier og samhandling mellom elever sentralt. På innsiden diskuteres våre verdier mens sirkelens utside beskriver menneskelig- og samfunnsmessig utvikling.
Gamle verktøy skjuler gåten
For så lenge som 4-5000 år siden ble det reist et stort antall steinringer – også kalt steinsettinger her i Nord-Europa. Bare i Storbritannia finner vi 1300 sirkler. The Ring of Brodgar på Orknøyene eller Domsteinene ved Sola på Jæren er gode eksempler på dette. Det finnes mange tolkninger på hva sirklene kan ha symbolisert. Noen mener astrologi, andre mener det var religiøse seremoniplasser hvor det bl.a. kan ha vært feiret fødsler, bryllup, begravelser eller andre tilstelninger. Mange ser også for seg at det har vært noe «hellig» over disse sirklene.
Men symbolikken i steinringene har så mye mer å by på og kan skjule selve nøkkelen til vårt demoktati. For de formmessige forskjellige, men ofte like store steinene, kan ha symbolisert et mangfoldig samfunn. Lokale stammer, forskjellige bygder eller kan de ha stått som et symbol for et mangfold av idéer og meninger? De enkeltstående steinene viser at i sirkelen er du en del av det hele.
Det de jevnstore steinene også forteller oss er at ingen besitter den fulle og hele sannheten, men alle kan ha noe å bidra med. Vi er avhengig av mangfoldet av meninger for å fatte gode beslutninger. Åpningene mellom steinene skaper en åpen debatt. Ingen lukkede rom. Intet hemmelighold. De som var inne i sirkelen kunne fritt gå ut og inn. De som var på utsiden kunne både se og høre hva som foregikk på innsiden, så hvis noe manglet i diskusjonen kunne man rope sitt budskap inn og diskusjonen fikk påfyll. Det som kommer ut av en hel og grundig dialog er til enhver tid det lengste man har kommet «sannheten» så langt.
Tingstedene har blitt benyttet til debatt, avtaleinngåelse og rettegang. Innenfor sirkelen var det fritt for å si hva man ville, men det var ikke tillatt å slåss. De som var voldelige innenfor steinringen risikerte å miste både gård og grunn. Slåssing og kriging ble avtalt å gjøres et annet sted.
Vi bygger nye gamle sirkler
Selv i et lite land som Norge kan det ofte være langt fra Løvebakken og til folk flest når vi tenker på hvordan vi diskuterer og snakker sammen. Ikke alle er like godt trent i å diskutere på en saklig og god måte, og diskusjonen kan ofte preges av motsetning og angrep. Nettrollene florerer! Derfor kan det være viktig å strekke oss litt ekstra for å skape grunnlag for et bedre diskusjonsklima for de unge.
Ved på nytt å bygge «steinringer» vil vi kunne gjenskape en arena for dialog hvor hovedhensikten er å styrke respekten for en i mange tilfeller kompleks virkelighet. Vi kan trenge god tålmodighet for å få et tilstrekkelig overblikk og en utvidet forståelse.
Her kan de unge ta del i grunnleggende sosiale prinsipper, undre seg over meningsutveksling og oppleve atmosfæren i et åpent demokratisk forum. Dagens sirkler bygges ikke av stein men av bilder. På metallplater, ca 1 m brede, 2 m høye og 4 mm tykke, printes fotografier med tekster. Begge sidene er dekorert og påført antigraffitilaminat. Hver side av sirkelen har sin funksjon.
Innsiden – Et mangfold av verdier
Klikk deg frem og tilbake for å se hele sirkelen.
På innsiden er området for dialog, undring og verdier. Her kan bildene og tekstene beskrive det som karakteriserer sirkelens demokratiske symbolikk og tidløse prinsipper for mangfold og samhandling.
I sirkelen kan læreren legge frem saker tilpasset elevenes nivå eller elevene kan ta opp dagsaktuelle temaer. Her kan barn og unge undre seg eller bidra i dialogen. Ønsket er at elevene selv kan holde dialogen i gang.
Som et lite eksempel på hva sirkelen kan brukes til kan hvert enkelt skilt være grunnlag for en stiloppgave for elever i ungdomsskolen.
På innsiden kan det filosoferes, diskuteres, argumenteres, bygges allianser, konkluderes eller ikke konkluderes. I sirkelen dreier det meste seg om verdier, verdsetting av verdier og prioritering av verdier. Hvordan skal vi leve sammen? Hvilke regler, kunnskap, handlinger og velferd er det viktig å jobbe for?
Utsiden – Det mangfoldige samfunn
Klikk deg frem og tilbake for å se hele sirkelen.
På utsiden er som nevnt det virkelige liv. Yttersiden symboliserer det pulserende samfunnet ved en aktiv sirkel, eller rettere sagt som en spiral. Enten positiv og oppadgående, eller negativ og nedadgående. Her blir verdiene fra innsiden av sirkelen omdannet til kunnskap, så til handlinger, og deretter til velferd og så til nye verdier igjen.
Verdienes sentrale plass i Sirkelen viser hvor avgjørende de er for å skape god kunnskap, gode handlinger, gode sosiale forhold og et velfungerende velferdssamfunn. Konsekvensene av dårlige handlinger på utsiden av sirkelen danner grunnlag for ny dialog og debatt inne i Sirkelen. Verdiene testes og eventuelt justeres. Sirkelen viser ganske tydelig hvordan verdiene i vår kultur styrer samfunnsutviklingen.
Der innsiden av sirkelen er grundig, debatterende, stillestående og planleggende, representerer utsiden vår virkelige verden med våre samfunn så vel som vår skolegård. Derfor må vi fra tid til annen inn i sirkelen for å samle oss. Tenke tilbake på hva vi har gjort, reflektere, repetere verdier og kanskje lage nye regler og lover. Her tenker vi også fremover og sammen kan vi planlegge hvordan vi skal leve og utvikle samfunnene på en fredelig og reell bærekraftig måte.
Evaluering Ringshaug barneskole
Elever fra 5. trinn ved Ringshaug barneskole tester ut sirkelen 20. jan 2022
«Sirkelen» passer godt inn i den nye læreplanen der refleksjon og trekking av linjer mellom fagene er viktig.
Vi ser at «Sirkelen» kan brukes i mange fag og i dybdelæringsprosjekter,
siden vi opplever at den ikke prøver å styre oss i en bestemt retning, men at den åpner opp for dialog og refleksjon.
Lærere på 5.trinnet på Ringshaug barneskole.
Se hele evaluerigen på separat underside.
Demo på Tønsberg torv
Enkel demovideo av prototypen med forklaring av sirkelens hovedtrekk.
Sirkelen kan være et godt møtested for å tenke sammen.
Ordfører i Tønsberg kommune, Anne Rygh Pedersen Ap, uttaler seg om Sirkelen i forbindelse med 10 års-jubileet på Olsgaard Atelierfellesskap.
Sirkelen 